BROCHURE, "Sida et théâtre. Comment utiliser le théâtre dans le cadre de la réponse au VIH/Sida ?"

Description

• Création

  De : Onusida (Créateur)Lieu : InternationalDate : 1 juin 2003

• Description détaillée

  Cette brochure rectangulaire format paysage est constituée de quatre-vingt-seize pages.
  La couverture comporte un fond rouge sur lequel se détachent trois rangées de cinq visages costumés ou masqués noir et blanc dans des cercles blancs. Au dessus et en dessous de cette image, des phrase sont inscrites en blanc. Un logo d'association figure dans les deux coins inférieurs. Le dos de la brochure comporte un fond rouge avec, au centre, le dessin d'une troupe : une camionette et une remorque avec des acteurs faisant des signes. Des inscriptions en noir figurent dans les deux coins inférieurs. L'intérieur de la brochure contient du texte en noir réparti sur deux colonnes sur un fond blanc. De nombreuses illustrations (grands dessins noir et blanc d'acteurs en situation) accompagnent le texte. Les titre des parties sont inscrits en capitales blanches sur une pleine page rouge, suivi par un dessin noir et blanc sur une pleine page blanche. Les sous-titres sont également mentionnés en rouge.

• Inscriptions

  Titre

  Sida et théâtre. // Comment utiliser le théâtre dans le cadre de la réponse au VIH/Sida ? // // Manuel pour les groupes de théâtre (inscription en blanc en haut et en bas), sur la couverture

  Sommaire

  Introduction // Conseils pour l'utilisation du manuel : importance du théâtre comme outil de prévention adapté au contexte africain, mais veiller à donner des informations justes. // 1. Le VIH/SIda // 1.1 Situation du sida dans le monde et en Afrique subsaharienne / Les jeunes et le sida // 1.2 Causes et manifestations du VIH/Sida : Comment se manifeste le sida ? / Modes de transmission du VIH / Le VIH ne se transmet pas par... // 1.3 Facteurs favorisant la transmission du VIH : Les Infections Sexuellement Transmissibles (tableau) / Le partenariat multiple ou le changement fréquent de partenaires / La précocité des rapports sexuels / La vulnérabilité physiologique des filles et des femmes / Le faible pouvoir de négociation des femmes et des jeunes filles / La pauvreté / L'alcool et les drogues / Certaines pratiques socioculturelles (lévirat, sororat, polygamie, mutilations génitales féminines, tatouage) / La stigmatisation et la discrimination liées au VIH/sida / Les idées fausses concernant le VIH/sida // 1.4 Que dois-je faire pour me protéger du VIH/Sida : S'abstenir de toute relation sexuelle / Rester fidèle à son / sa partenaire / Utiliser des préservatifs (mode d'utilisation du préservatif masculin / le préservatif féminin) / Traiter les IST / Insister pour que le sang utilisé dans les transfusions sanguines soit dépisté / Stériliser tous les instruments servant à couper ou à percer chaque fois qu'on les utilise et ne pas partager des seringues et des aiguilles // 1.5 Quel est l'impact du sida ? : sur l'individu, la famille et la communauté / sur les services de santé / sur l'économie / sur la démographie / sur l'éducation // 1.6 Quels types de réponses contre le VIH/Sida ? : L'engagement des pouvoirs publics / La mobilisation de la communauté / L'information et l'éducation des jeunes / L'enseignement de l'éducation sexuelle au niveau de la famille et de l'écolke / La communication parents / enfants sur la sexualité / Le respect du droit des personnes vivant avec le VIH / Le soutien aux malades du sida / La promotion du counselling et du testing volontaire / La promotion du test de dépistage // 2. Comment utiliser le théâtre pour sensibiliser sur le VIH/sida ? // 2.1 Le théâtre pour le développement : Intérêts et limites du théâtre comme outil de prévention du sida (attention dans l'utilisation des mots ) / importance de l'interactivité : le théâtre forum // 2.2 La représentation théâtrale et la transmission des messages (expressions à éviter) // 3. Comment rédiger un texte dramatique sur le VIH/sida ? (avec des exercices) // 3.1 L'idée (idées de scénarios) // 3.2 La caractérisation des personnages // 3.3 L'histoire ou la construction de l'intrigue // 3.4 Les dialogues // 4. La mise en scène // 4.1 La construction de la pièce // 4.2 Le décor // 4.3 Le jeu d'acteur // 4.4 L'évaluation du spectacle // Annexes // 1. Initiation aux techniques du théâtre forum // 2. Esquisses de scénarios sur le VIH/sida // 3. Glossaire // 4. Bibliographie (sur la page 4), à l'intérieur

  Logo

  - UNESCO // bureau régional pour // l'éducation en Afrique // - ONUSIDA (deux logos en noir dans les coins inférieurs), sur la couverture

  Date

  Juin 2003 (inscription en noir au milieu en bas), sur la couverture

• Décor

  • en parler, éducation sexuelle, abstention, vulnérabilité, stérilisation, stigmatisation, épidémiologie, théâtre, discrimination, jeunes, tatouage, seringue, transfusion, coût, témoignage, polygamie, préservatif féminin, pauvreté, famille, counselling, alcool, fidélité, préservatif, lévirat, politique de santé, multipartenariat, évaluation, dépistage, Afrique, pouvoir masculin, usage de drogue, excision, femme, théâtre forum, transmission, droits du malade, interactivité, IST, non transmission

• Matériaux et techniques

  • papier, carton : impression, relié, plié

• Dimensions et poids

  • Largeur : 17.5 cm
  • Longueur : 25 cm
  • Épaisseur : 0.6 cm
  • Poids : 288 grammes

• Provenance et historique

  Découverte - collecte

  campagne Sida

  Acquisition

  Acteur : Stéphane Abriol

• Mots-clés

  • Thématique

    • Techniques, pratiques et récits du corps

  • Dénomination

    • BROCHURE

  • Sujet

    • Sida

  • Décor

    • en parler
    • éducation sexuelle
    • abstention
    • vulnérabilité
    • stérilisation
    • stigmatisation
    • épidémiologie
    • théâtre
    • discrimination
    • jeunes
    • tatouage
    • seringue
    • transfusion
    • coût
    • témoignage
    • polygamie
    • préservatif féminin
    • pauvreté
    • famille
    • counselling
    • alcool
    • fidélité
    • préservatif
    • lévirat
    • politique de santé
    • multipartenariat
    • évaluation
    • dépistage
    • Afrique
    • pouvoir masculin
    • usage de drogue
    • excision
    • femme
    • théâtre forum
    • transmission
    • droits du malade
    • interactivité
    • IST
    • non transmission