BROCHURE, "L'homophobie : savoir et réagir"

Numéro d'inventaire : 2007.66.21

Description

  • Création

    De : Lieu : FranceDate : 1 mars 2004
  • Description détaillée

    Double de 2007.77.188
    Collecté aux Solidays 2006 Brochure. Couverture fond jaune : en sous impression floue : salle de classe, un jeune garçon de dos. En haut en capitales bleues : "L'homophobie : savoir et réagir" et en dessous en petits caractères bruns : "brochure à destination des enseignants et de tous les professionnels travaillant auprès des jeunes". Dos de couverture, numéros utiles de Ligne azur ( sur le site de qui la brochure peut être téléchargée), Sida Info Droit et sites de SOS Homophobie, Suda Info Droit, Sida Info service, Education et Homosexualité. La brochure est imprimée sur des feuilles jaunes et brunes, illustrée de photos de personnages (jeunes ou enseignants). En première page, une BD de Cunéo : cour d'école et enfants lançant des injures. Chaque chapitre est présenté sur deux pages : à gauche illustrations et témoignages, à droite, commentaires. Sommaire : - p.3 Edito - p.6 L'homophobie ordinaire : des mots qui font mal : l'injure / la souffrance psychique / la discrimination au travail - p.8 L'homophobie ordinaire : la norme sociale : le rejet par la famille / une phase à l'adolescence ? / l'hébergement des mineurs - p.10 L'homophobie ordinaire : les violences vécues : le coming out / l'homophobie intériorisée / la sanction des violences - p.12 L'homophobie ordinaire : l'estime de soi et la santé : l'estime de soi / la prévention face aux IST / la notion de "majorité sexuelle" - p.14 Bibliographie, filmographie - p.15 Références juridiques - p.16 Numéros utiles
  • Décor

    • discrimination, risque, jeunes, injure, estime de soi, droit, enseignant, violence, homophobie, BD, IST, Cuneo
  • Matériaux et techniques

    • carton, papier
  • Dimensions et poids

    • 15 x 21 cm, 15 pp
  • Provenance et historique

    Découverte - collecte

    campagne Sida

    Acquisition

    Acteur : Stéphane Abriol
  • Mots-clés

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