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[Alger/Marseille] 2ème leçon d'histoire partagée : « Un projet colonial ? »
Rencontre
Avec Jennifer Sessions (Professeure associée de l’Université d’Iowa, USA), Didier Guignard (Chercheur, CNRS IREMAM, Aix-en-Provence) et Sylvie Thénault (Directrice de recherche CNRS CHS, Université Paris 1).
Modératrice: Anissa Bouayed (MuCEM, chercheuse au CESSMA (ex SEDET), Université Paris 7)
Colonie de peuplement et dépossession foncière
S’il n’y a pas eu élaboration d’un projet colonial, comment se sont opérées la mise en place progressive d’une colonie de peuplement ainsi que la dépossession foncière ? Comment l’armée et l’administration ont-elles géré le territoire ? Quel est le bilan démographique de cette période qui connut la guerre et son cortège de misères, les famines et l’exil ?
Invention de nouvelles catégories de désignation
A partir de 1880, les populations sont encadrées par de nouveaux statuts juridiques inventés pour légitimer la domination coloniale. Que signifie être soumis au Code de l’Indigénat ? Etre Juif algérien ? Comment devient-on Français ? Est-on pour autant citoyen ? Quel traitement est-il réservé à la majorité arabo-musulmane ? Qu’en est-il de la minorité issue des migrations d’Europe et du bassin méditerranéen ?
Tarifs |
Entrée libre dans la limite des places disponibles |
Lieu | |
Type de public | Tout Public |