Livre - L'enfant bilingue

400 BIJ

Description

Livre

Odile Jacob

Bijeljac-Babić Ranka

Presentation materielle : 1 vol. (172 p.)

Dimensions : 22 cm

Et si le bilinguisme précoce, c'est-à-dire le fait d'acquérir deux langues, était un atout majeur pour le développement des capacités cognitives? L'ambition de ce livre, qui s'appuie sur les études de plus en plus nombreuses menées sur le sujet dans le monde entier, est de faire découvrir les avantages du bilinguisme et de valoriser la richesse d'une double culture dès le plus jeune âge. L'école française hésite malheureusement encore sur l'importance à accorder au bilinguisme et à l'apprentissage simultané de plusieurs langues vivantes chez les très jeunes enfants. Comment faire évoluer les mentalités ? Ranka Bijeljac-Babic est psycholinguiste. Maître de conférences à l'université de Poitiers, elle est également membre du Laboratoire de psychologie de la perception de Paris-Descartes où elle mène des recherches sur les effets précoces du bilinguisme chez les nourrissons et, plus largement, sur le bilinguisme chez l'enfant. Elle est également vice-présidente de l'association CAFÉ bilingue, qui défend la diversité des langues dans les familles, à l'école et dans la sphère publique.

Avant-propos, p. 9 Introduction, p. 15 Qu'est-ce que le bilinguisme?, p. 21 Comment un enfant acquiert-il la parole?, p. 29 L'acquisition de deux langues, p. 49 Le début du langage parlé, p. 75 Existe-t-il un âge critique?, p. 105 Les langues dans le cerveau, p. 111 Les avantages du bilinguisme, p. 121 L'apprentissage de l'écrit, p. 129 Le bilinguisme et la réussite à l'école, p. 141 En guise de conclusion, p. 145 Épilogue, p. 153

Bibliogr. p. 155-[170]. Webliogr. p. [170]