Livre - Mon village

SIEGFRIED André, Préface Introduction géographique et historique I. De 1789 à 1850 État de la commune aux environs de 1850: économie semi-fermée ; école créée par le pouvoir central; peu d'élèves, peu de fréquentation Bref historique des principaux événements de 1789 à 1850 État social et état économique de la commune aux environs de 1850 Mode de vie État d'esprit L'école. Sa création en 1833. Les intentions de Guizot. Comment elles se réalisèrent à Mazières-en-Gâtine II. De 1850 à 1882 L'école, conséquence de l'évolution économique et sociale Évolution économique : construction de routes ; ouverture de la ferme-école du Petit-Chêne ; défrichement des terres ; modification des pratiques culturales Modification de l'état social Modification dans la façon de vivre : les premiers progrès du bourg Évolution de l'état d'esprit: l'agitation électorale de 1870 à 1880; la lutte du noble et d'un bourgeois anticlérical L'école. Ses progrès III. De 1882 à 1914 L'école, cause d'évolution économique, sociale et morale Évolution économique : construction d'une ligne de chemin de fer ; amélioration des chemins vicinaux ; création d'une laiterie coopérative ; progrès de l'élevage et de la culture ; introduction des engrais et des machines Évolution sociale Modification de la façon de vivre : multiplication des échanges ; développement et spécialisation du bourg ; renouvellement de la population Modification de l'état d'esprit : luttes électorales et querelles locales ; éclosion d'une religion nouvelle : foi au progrès en la république, amour de la patrie L'école : les intentions du législateur L'école de Mazières-en-Gâtine : les instituteurs; leur action Conclusions