Livre - Le pouvoir de dire

AVANT-PROPOS, p. 9 I – ÊTRE ETHNOLOGUE ET AVOIR UN TERRAIN, p. 11 1. Ce que parler veut dire, p. 11 2. Parler et faire parler, p. 14 3. Comment parler, p. 16 4. Terrain et territoire, p. 17 5. Le pouvoir de dire, p. 18 II – L’ESTRANGÈRE AU PAYS, p. 21 1. Estranger du dehors, estranger du dedans, p. 21 2. Distance spatiale, éthique, et affective, p. 24 3. Avoir bonne figure, et ne pas avoir de figure, p. 24 4. Avoir et Être, p. 25 III – L’ÉCOLE DE COURBONS, p. 31 IV – ÉCRIRE L’HISTOIRE, p. 39 V – LA FAMILLE, p. 43 1. La cuisine, p. 43 2. Le rideau, p. 45 3. Traverser un peu, p. 45 4. Le dedans et le dehors, p. 46 5. Les irréductibles Gavots, p. 47 VI – LA FÊTE, p. 51 1. La Fricasse, p. 51 2. Les jeux de l’hiver, p. 52 3. Les joies de l’espace sauvage, p. 53 4. Le bal, p. 53 VII – LE CORPS, p. 55 1. La force de travail, p. 55 2. La reproduction biologique, p. 57 3. Être fatigué, p. 60 4. L’image du médecin, p. 61 5. L’image du curé, p. 62 6. La mort, p. 64 VIII – LE CŒUR ET LA BOURSE, p. 67 1. Le troc et la monnaie, p. 67 2. Aire économique, aire sociale, p. 68 3. Un prêté pour un rendu, p. 70 4. Donner, p. 71 IX – LA BOURSE OU LA VIE, p. 73 1. Histoire du Rolland, p. 73 2. Histoires du Jeannot, du Louis, et des autres, p. 76 3. Histoire du René, p. 79 CONCLUSION, p. 87 NOTES, p. 89 ANNEXES, p. 91 Résumé de l’intervention de S. Economidès, le 31.5.1979 Communication verbale / Communication gestuelle, p. 91 L’école de Courbons – Compte rendu de réunion, p. 92 Qu’est-ce qu’un observatoire du milieu? (exemple de Dijon), p. 94 Bibliographie, p. 107 • Ouvrages, p. 107 • Écrits personnels, p. 107 • Collectifs et revues, p. 108 • Divers, p. 108 • Documents, p. 108 TABLE DES MATIÈRES, p. 109