Livre - Reconquête de l'identité par la pratique de la langue arménienne

HOVANESSIAN Martine, AVANT PROPOS, p. 3 CHAPITRE I : KRIMIAN Astrig, LA COMMUNAUTÉ ARMENIENNE DE FRANCE : SITUATION D’UNE MINORITÉ, p. 5 Sommaire détaillé, p. 6 Introduction : L’enseignement de la langue arménienne et l’école, p. 8 La présentation Générale., p. 15 A) La Communauté avant 1975, p. 15 B) Les nouveaux migrants, p. 21 C) Langage et Culture, p. 25 CHAPITRE II : KRIMIAN Astrig, CONFLITS D’IDENTITÉ ET TRANSMISSION CULTURELLE. LA COMMUNAUTÉ ARMÉNIENNE D’ALFORTVILLE-HISTOIRE DE TROIS GÉNÉRATIONS, p. 30 Sommaire détaillé, p. 31 Introduction, p. 33 L’Enquête A) 1ère Génération : La Culture Innée, p. 38 B) 2ème Génération : La Culture Innée. Phénomène de Double-Culture, p. 46 1ère partie : Avant la guerre, p. 47 2ème partie : Après la guerre, p. 49 C) 3ème Génération : Culture acquise. Culture de Choix, p. 52 CHAPITRE III : LA LANGUE RECONQUÊTE DE L’IDENTITÉ, p. 57 Sommaire détaillé, p. 58 A) Pratiques et usages de la langue arménienne. Le rôle de l’école arménienne 1 - PERIGAUD Jacques, Préenquête sur la maîtrise et l’usage de la langue, p. 62 2 - HOVANESSIAN Martine, École arménienne, pratiques linguistiques et identité culturelle, p. 67 a - Introduction, p. 67 b - L’école, miroir d’une hétérogénéité. Le cas d’Alfortville, p. 81 c - L’école et ses pratiques, p. 89 d - Interviews des parents. L’école comme élément de stabilité culturel du groupe arménien, p. 101 3 - PERIGAUD Jacques, La scolarisation à l’Ecole maternelle arménienne. Rentrée scolaire 1984-1985. Données statistiques et sociologiques, p. 118 4- KRIMIAN Astrig, Étude et Enquête : L’Institution scolaire, p. 125 a - Présentation du terrain ; L’École Tebrotzassère, p. 126 b - Le rôle de l’école : analyse, p. 151 c - Conclusion, p. 154 KRIMIAN Astrig, HOVANESSIAN Martine, Annexes, p. 155 B) HOVANESSIAN Martine, Langue et représentation, p. 160 1 - Pratiques langagières, pratiques familiales et pratiques sociales, p. 162 2 - La revendication de la langue et ses enjeux, p. 167 3 - Les modes de la transmission de la langue, p. 171 ESQUISSE D’UNE SYNTHÈSE, p. 174 BIBLIOGRAPHIE, p. 179