Livre - N°181 - JANVIER-FÉVRIER 2019 - Recherche et culture scientifique ; Accompagner les élèves en sciences

LOCHOT Serge, Éditorial. Recherche enseignement et culture scientifique ACTUALITÉS FAURY Mélodie and MAILLOT Lionel, Repenser les formations doctorales : de la communication efficace à la communication incarnée Les auteurs montrent comment, pour les jeunes chercheuses et chercheurs, les formations doctorales qu’ils organisent, par exemple dans le cadre des actions de l’Experimentarium en Bourgogne ou de la Maison pour la science en Alsace, ne sont pas seulement l’occasion d’acquérir des compétences pour transmettre des messages. Elles sont aussi le lieu de réflexions individuelles et collectives, sources d’émancipation, dans une dynamique de relations incarnées entre sciences et société. NEAU Céline, L’accompagnement en science à l’école : un partenariat étudiant/professeur des écoles Encadrée par La Rotonde, le CCSTI de l’École des Mines de Saint-Étienne dans le cadre du dispositif « Accompagnement en Science et Technologie à l’École Primaire », cette expérimentation permet d’expliquer aux élèves les principales étapes de la démarche scientifique et de leur faire vivre les sciences de manière expérimentale : ce partenariat bâti sur un socle de compétences complémentaires offre par ailleurs de réelles perspectives de développement. CAILLET Élisabeth, Questions de regards Initié par la Fondation Lilian Thuram-Éducation contre le racisme en partenariat avec le musée Delacroix, le projet présenté ici montre comment, en s’affranchissant des codes habituels de l’histoire de l’art et de l’esthétique, il est possible d’apprendre à regarder des œuvres d’une autre façon et sans préjugés grâce à de nouvelles clés d’entrée et en mobilisant de nouvelles formes de médiation. RÉGIMBEAU Gérard, La documentation dans l’organisation muséale : approche épistémologique L’organisation, le partage, la conservation et la médiation des documents culturels et scientifiques sont les principaux angles envisagés par l’auteur pour traiter du thème de la capitalisation des ressources documentaires dans les institutions muséales. RECHERCHES LEBAT Cindy, Les personnes en situation de handicap sensoriel dans les musées, p. 46 GAWIN Geoffrey, Du présentiel à l’audiovisuel : les évolutions des médiations testimoniales dans différents musées de la Résistance, p. 48 OBSERVATIONS Regard sur les collections scientifiques et techniques des universités, p. 50 POINT DE VUE Le musée participatif, note de lecture par Émilie COUILLARD, p. 56 DURANTHON Francis, Enquêtes au muséum, un projet d’édition collectif original, p. 59 REGARD SUR UN OBJET COLLINET Annabelle, Petite aiguière incrustée, p. 62 RENCONTRES, p. 64 FORMATIONS, p. 66 PARUTIONS, p. 74 EXPOSITIONS, p. 78